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杏坛潮_热点关注
立德树人背景下城市小学劳动教育实践困境及改进路径邵鑫悦;1-3
“双减”目标下小学语文深度教学的实施策略范广军;4-6
杏坛潮_创新教育
新高考背景下的高中化学教学反思与创新路径探究蒲秋英;7-9
《义务教育语文课程标准(2022年版)》的创新点解读尉文泽;10-12
“双减”背景下小学美术“造型表现”课作业设计策略探讨方诗茵;13-15
“双减”背景下提高小学语文课堂教学实效的探索李青;16-18
杏坛潮_智慧课堂
巧用信息技术提升高中体育教学效果邹雪梅;19-21
基于大单元的初中信息技术递进式教学探讨陈萌萌;22-24
校园行_管理与评价
青年教师“做研究”的弹性管理方法探究徐琰;25-27
校园行_课程文化
美术课堂现“风暴”思维“共振”激创造——苏少版小学美术《像什么呢》教学例谈周霄;28-30
以区域资源为核心的培智学校“大生活”课程实践曹锡钰;31-32
幼儿一日活动与深度学习相融合的教学策略秦赛;33-35
聚焦关键问题 助力游戏推进——园本教研故事“走进迷宫”管蔚;36-38
新师道_德育论坛
初中道德与法治课程中劳动教育的实施途径邱瑞洁;39-41
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学探讨侯秀锦;42-43
如何在小学数学课堂中实现有效德育渗透俞兰;44-45
浅析心理健康教育在小学生素质教育中的地位和作用王海慧;孙洪芹;46-48
浅谈家庭教育对幼儿心理健康的影响毕世菊;49-51
教学策_新课程研究
浅析高中历史教学中审辩式思维的培养徐微;52-53
单元整体教学视角下《认识图形》的教材分析与对比——以北师版、人教版和苏教版教材为例姜洪贺;54-56
核心素养导向下的小学语文教学研究李凤英;57-59
基于希沃白板提升小学生数学核心素养的探索罗俊;60-62
新课标下农村小学体育教学的困境与对策苏鹏军;63-65
教学策_教学经纬
中职语文教学中的美育渗透探究严赞;黄耀铭;66-68
基于“结构观”和“守恒观”认识电极材料于志超;穆楠;69-71
指向思维品质提升的英语对话教学设计黄祺霞;72-73
基于任务驱动的初中物理教学实践探索黄敢;74-76
中学语文情境式教学设计探究王钰琪;77-79
初中数学教学中如何渗透数形结合思想辛艳;高丽;80-82
体育活动与安吉游戏在幼儿园活动中的融合之思考刘星明;贾艳红;83-85
基于陶行知生活教育理论探究幼儿园课程周杨玲;86-88
幼儿自主游戏指导策略探究张琦;89-91
足球游戏在幼儿足球教学中的作用及有效运用研究谢晓玢;92-94
教学策_课堂模式
高中化学课堂中反思性教学的运用卢伟;95-97
核心素养目标下初中历史高效课堂的构建研究李敏;98-99
基于核心素养的小学高年级数学课堂教学即时评价探究安军莉;100-102
教学策_阅读与写作
基于深度品读的语文教学实践研究曹淼;103-104
强化读写结合教学模式构建高效初中语文课堂惠胜利;105-107
依文入境：不同体裁文本的情境式教学策略研究陈莉娟;108-110
互动教学模式在初中英语阅读教学中的应用王秀勤;111-113
新课改背景下小学语文阅读教学策略探究李茹;114-116
读写结合导向下的小学语文信息化教学策略杨洁;117-119
学习任务群视域下小学语文阅读教学策略赵红艳;120-122
浅谈小学语文阅读与写作的有效整合李青;123-125
小学语文阅读教学培养学生阅读能力的策略杨文杰;126-128
教师学习与创新顾明远;2