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杏坛潮_热点关注
乡村小学劳动教育师资队伍专业化建设现状调查——以会宁县为例冉中一;1-2
关于“双减”政策背景下的小学数学教学策略分析王英;3-5
杏坛潮_创新教育
立体几何的教和学薛晓轩;王小霞;温丹;6-8
“双减”政策下初中英语作业设计有效性分析韩凝;9-11
PBL模式在数学“综合与实践”教学中的应用翟尉;12-13
学前教育专业引入绘本实训教学研究刘芳;14-16
杏坛潮_智慧课堂
高中数学线上高效教学的理性思考——以“函数的奇偶性”为例温丹;王小霞;薛晓轩;17-19
翻转课堂对高中生英语自主学习能力的影响研究陈宇洁;20-22
微课在高中物理教学中的实践应用浅析李杰斌;23-25
浅谈信息技术在高中思想政治课堂教学中的运用倪淑珍;26-28
翻转课堂在小学英语教学中的应用王文璐;29-31
幼儿园教学中信息技术的融入策略柳梅香;32-34
校园行_管理与评价
漫谈五项管理下的初中语文教学张艳;35-37
新课标下初中英语多元化评价方式探析罗倩倩;38-40
幼儿教师心理健康现状及调试策略研究吴霄;田园;41-43
校园行_课程文化
让中华文化温润稚嫩童心张媛;44-46
山水共生教育视角下幼儿自然教育的实践探究麦馨予;吴雨欣;47-49
新师道_德育论坛
课程思政融入高中历史教学策略初探李凤梅;50-52
画好“主干” 仔细“分枝”——初中道德与法治议题式教学策略夏华梅;53-55
初中道德与法治教学中培养学生思辨能力之我见陈琳玲;56-58
初中体育教学中德育渗透策略探讨陈子栋;59-61
学校党建与教育教学双融合双促进的创新实践胡春旺;张雅妮;62-64
五育并举视域下音乐特色中学“以美育德”策略的实施途径潘灿丽;65-67
小学思政课程与课程思政协同发展策略殷佳;68-70
哲学视角下的幼儿园儿童心理健康教育观与实践探析汤佳瑞;71-73
幼儿心理健康和心理卫生教育的探索王小娟;74-76
教学策_新课程研究
新课程高中地理活动教学的有效策略研究李丹;77-79
基于新课标的新教材中数学史分析与探究李楠;惠小静;80-82
基于核心素养的中学数学教学目标设计策略杨晓悦;姜金平;83-85
浅谈新课程理念下的初中物理教学牛丰璧;86-87
中学美术连堂课反思性教学的实践与探索李默涵;88-90
用单篇的“线”编织整体的“网”——小学语文单元整体教学策略研究叶艳;91-93
教学策_教学经纬
初中美术教学中开展合作学习的问题与对策探究孙力力;94-95
浅谈语文实践活动在学习任务群中的应用吕国文;96-98
提升小学数学教学实效浅谈吴佳儒;99-100
浅议小学音乐教育顾亦昕;101-102
基于陶行知理论的幼儿园区域游戏环境创设张万俊;103-104
幼小衔接视角下的家园校合作共育模式探索——以儿童入学准备工作为例董蕾;105-107
安吉游戏背景下幼儿园户外自主游戏开展研究刘娟娟;108-110
“STEAM”视角下幼儿园科学活动策略构建——以“小水滴搬家”活动为例王莹;111-113
浅谈情境创设在幼儿足球游戏中的有效运用陈丹蕾;114-116
教学策_阅读与写作
高中英语阅读教学中提升学生思维品质的实践探究张瑾;117-119
小学语文经典诵读教学现状及改进策略探析周琼;120-122
教学策_教学培养
语文教学中学生创新意识的培养途径探究孙越;123-125
小学数学课程学生逻辑思维能力培养方案探究肖玲;126-128
阅读与文化传承朱永新;2