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杏坛潮_热点关注
新课改背景下初中英语减负增效的对策马海军;1-3
浅谈“双减”背景下初中地理学本课堂的构建邵梦晨;4-5
杏坛潮_创新教育
基于“双减”政策的初中物理教学的减负增效孙蕾;6-8
“五项管理”背景下小学生综合发展研究何进东;9-11
赏识教育在小学英语教学中的实施策略探讨蔡颍;12-14
特殊教育学校美术教学与美术治疗融合的现状及对策——以湛江特殊教育学校为例黄丽娟;15-16
杏坛潮_智慧课堂
高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略浅析何鹏;17-18
校园行_管理与评价
基于地理核心素养培养的研学旅行实施现状调查王春波;19-21
初中英语写作教学中形成性评价的应用策略陈雪梅;22-24
校园行_课程文化
红色基因融入校园文化建设探析张智;25-27
将中华优秀传统文化融入小学英语教学的探讨安红令;28-30
新师道_德育论坛
高教版中等职业教育数学基础模块教材中的德育因素分析王娟;31-33
基于立德树人的初中道德与法治课程“预习自学”环节策略初探陆丽菊;34-36
多维互动对话 助推道德与法治教学黄味;37-38
地方红色文化资源融入小学思政课教学的实践探索邢春梅;39-41
如何让学生感受父母的爱郭莉;42-43
基于素质教育理念的小学美术五育融合创新教学举措马翼理;44-46
传统自然教育思想对幼儿教育的启示徐欢欢;47-50
新师道_班级管理
初中语文教学与班级管理有效结合的探究郎路路;51-53
构建安全环境 成就温暖教育郭思宁;54-56
教学策_新课程研究
“大概念”视角下的高中生物学单元主题式教学策略研究沈露;57-59
核心素养视域下的初中物理教学研究李鸿鹄;60-62
核心素养视域下的小学语文小古文教学策略探究高国友;63-65
核心素养视角下的小学英语单元整体教学探究靳红丽;66-68
核心素养视域下小班幼儿自主进餐行为疏导策略研究朱允兰;69-71
教学策_教学经纬
初中体育教学中拓展训练引入策略分析梁文俊;72-74
小学语文教学中导语的设计方法分析庄英;75-77
学习任务群在小学语文教学中的运用探究叶彩娥;78-80
提高重度智障学生计算能力之我见白萍;81-83
幼儿科学探究活动中教师的观察与解读吕颖;84-86
父母依恋、婚姻质量与幼儿依恋的关系研究姬芳芳;87-89
学前儿童户外兴趣自主游戏设计思路及教学分析王艺璇;90-92
浅谈基于生活教育理念的幼儿园幼小衔接张娟;93-95
教学策_课堂模式
“双减”政策下基于新课标的初中数学课堂教学研究李德文;96-98
“双减”背景下小学数学课堂教学的创新与研究张倩;99-101
翻转课堂模式下小学语文课堂提问策略研究张娜;102-104
新课改背景下提高小学数学课堂教学有效性分析朱太纲;105-107
以高阶思维为导向的小学英语课堂提问分析袁小欣;108-110
古诗词融入小学美育课堂教学例谈张萌;111-113
教学策_阅读与写作
初中英语支架式写作教学课例探究——以8A Unit 5 “Wild animals”为例刘煜;114-116
初中英语整本书阅读教学策略研究殷艳;117-119
小学语文高年级作文教学中层递式教学模式的实践分析陆德燕;120-122
小学语文阅读教学探索的路向及启示张昱;123-125
分级阅读让英语课堂更高效高云;126-128
要让学生掌握学习的工具苏霍姆林斯基;2