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杏坛潮_热点关注
论高中生物学教学中“双减”政策的落实丁瑶;1-3
“双减”政策下小学数学课堂教学内容的有效重组例谈褚倩蓉;4-6
杏坛潮_创新教育
对标对表立足于新高考 提升高中生物学复习能力——以人教版教材为例唐晓梅;7-9
高中生学业自我效能感与学业延迟满足的相关性研究——以长春市某中学学生为例王炳润;10-11
聚焦“最近发展区” 探索音乐教学的创新刘珊;12-13
益智教学 提高幼儿园教学的有效性魏学丽;14-16
杏坛潮_智慧课堂
基于网络学习平台开展高中化学混合式教学的应用研究王韬;17-19
STEM教育理念下高中信息技术教学策略分析张嘉玲;20-22
校园行_管理与评价
新时期高中生物学实验教学现状以及优化措施分析周星;23-25
释放潜能 提升素养——小学数学个性化作业设计及评价策略探析惠卓萍;26-28
基于人本主义理论的小学生自主管理实践王萌;29-31
融合教育环境下学前特殊儿童教育质量提升策略陆小辉;陈萌;32-34
校园行_课程文化
运用苏州乡土历史课程资源培养学生的家国情怀素养张舒怡;35-36
新课改背景下历史教学中乡土资源的运用研究黄小珍;37-39
部队幼儿园红色教育实施策略探究耿俊雯;40-42
足球元素融入幼儿一日活动的实践探究胡梦婷;43-45
自然材料在幼儿园美术创意活动中的运用蒋文茜;46-48
新师道_德育论坛
立德树人背景下的高中历史教学策略高玉超;49-51
“双减”背景下初中道德与法治高效课堂构建策略研究杨为权;52-54
家校合作背景下家庭道德教育新方法初探王永凤;龚复军;55-56
巧用语文教材 厚植家国情怀钱文娟;57-58
融合式教学在小学道德与法治课中的应用姜倩倩;59-61
小学道德与法治生活化教学的思考李举霄;62-64
教学策_新课程研究
核心素养背景下构建高中英语高效课堂的策略曹周英;65-67
初中语文高效课堂的构建策略探讨马绪晨;张奕玮;68-70
例谈生活化地理教学资源的开发研究李海峰;71-73
新课标下小学数学预习策略初探杨安琪;74-76
御四“风” 展科学素养之翼徐瀚;77-78
教学策_教学经纬
小学生计算能力提升策略分析张雄;79-81
小学数学课游戏的巧妙渗透实践分析朱開龙;82-83
小学英语非书面作业的多元化设计策略苏钦灵;84-86
浅谈小学音乐切分节奏的有效教学罗硕硕;87-89
利用美术教学 提高聋哑儿童审美能力成承;90-92
多措并举 助力幼儿个性化成长朱晨麒;93-95
幼儿户外混龄运动开展的实践探究江红丽;96-98
教学策_阅读与写作
2022年徐州市中考作文题解析与示范写作傅向玲;99-101
核心素养视角下初中语文写作教学的探讨刘红红;102-104
合作学习运用于初中英语写作教学的实践探析蒲爱红;105-107
小学语文教学中学生阅读能力的培养路径宁晓慧;108-110
小班幼儿绘本阅读与美术能力提升融合路径探索庾小萍;111-113
教学策_教学培养
初中数学教学中自主学习能力培养策略研究王燕;114-116
农村初中地理教学中学生核心素养的培育路径探索程丽君;117-119
浅析初中地理核心素养的培养路径杨晓丽;120-122
小学音乐歌唱课教学中学生审美能力培养策略荀杰;123-125
在番茄种植活动中培养幼儿的探究能力邱莹;126-128
没有提问的课堂不是好课堂陆青春;2