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杏坛潮_热点关注
特色劳动教育模式探究——基于“劳动周”项目的设计与实践王胜;1-3
“双减”背景下小学数学大单元深度学习的实践与探索——以小学高年级为例王晓雪;4-6
杏坛潮_创新教育
问题教学法在高中物理教学中的应用路径杨继平;7-8
以项目化下的微任务驱动开展高三历史复习仲永生;9-11
布鲁姆教育目标分类学与初中数学教学设计——以北师大版《二次函数的图象与性质》为例王霖莉;12-14
“双减”背景下小学数学游戏教学的应用研究——以人教版五年级为例骆燕茜;15-17
杏坛潮_智慧课堂
STREAM视阈下实现“真表达”——“互联网+”时代低年级线上写话教学模式的探索俞琳琳;18-20
小学数学线上教学与思维可视化的有效融合杜莹;21-23
基于核心素养的语文智慧课堂建构策略王丽;24-26
校园行_管理与评价
关于“生本教育”理念下的中班幼儿园田园课程的思考鲍妍;27-29
观察是媒介 理解是根本——对幼儿行为观察记录的相关思考马骋;30-32
校园行_课程文化
新时代中小学爱国主义教育探究刘长俊;33-34
利用二十四节气开展幼儿园手工课程的思考与探索杨宇航;35-37
传统节日活动中实现幼儿探究性学习的研究张晶晶;38-40
主题活动背景下小班主题墙创设的实践探究张思慧;41-43
挖掘乡土资源创建农村幼儿园美术区域游戏王倩怡;44-46
新师道_德育论坛
用县域历史文化丰富高中思想政治课教学——以广西壮族自治区武宣县为例覃剑琴;47-50
基于立德树人的初中历史课堂教学实践探索朱梓婷;51-52
思政大课堂与少先队校外活动的整合研究邱亮;53-55
运用“问学课堂”模式提升道德与法治教学效果顾秋华;56-58
“五育融合”视角下家庭劳动教育的实践路径魏俊倩;59-61
谈幼儿发展与健康管理专业课程思政建设——以《学前儿童游戏指导》课程为例徐飞;62-63
新师道_班级管理
小学班主任德育工作问题与对策研究崔津铭;64-66
教学策_新课程研究
中学语文教学方法拓展策略研究蓝阳;67-69
新教育理念下小学数学自主探究学习的探索刘琪;70-72
新课标背景下提升小学英语课堂教学有效性的探讨李婉蓝;73-75
“微戏剧”在小学英语教学中的实践探究胡静;76-78
小学英语教学中故事创编的运用唐晨;79-81
教学策_教学经纬
初中数学高效课堂的构建策略探究白宝平;82-84
园本课程建设在幼小衔接中的作用李燕;85-87
基于幼儿发展的自主性游戏实践探究朱敏;88-90
课程游戏化背景下的幼儿课程资源开发——以生活资源为例的实践探究周佳慧;91-93
以绘本为载体缓解幼儿入园分离焦虑的有效方法朱真真;94-96
教学策_阅读与写作
基于思维品质培养的高中英语读后续写教学策略张荧;97-99
初中英语词汇推理策略及其教学意义秦婷;100-101
网络资源在初中英语阅读教学中的应用探讨吴敏;102-104
构建小学习作支架策略谈钱佳虹;105-107
主题背景下大班幼儿绘本多元阅读的思考与实践王浩;108-110
绘本在培智生活语文教学中的实践与应用徐娅莉;111-113
教学策_教学培养
小学语文教学中培养学生人文素养的策略王晨;114-116
网络环境下学生自主学习能力培养路径探析蔡虹;117-119
培养小学生艺术表现力的实践与探究苏丹丹;120-122
幼儿自护能力培养策略分析杨琳;123-125
利用区域游戏培养幼儿的良好行为习惯沈骎骎;126-128
初为人师的乐与苦祁贵松;3