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杏坛潮_热点关注
“双减”背景下初中生弱势群体综合素质培养探究张冬健;1-3
小学教育专业实践教学体系构建探究田再法;4-6
杏坛潮_创新教育
思维导图在单元教学设计中的应用——以《地球的表面形态》为例周苏娥;王欢欢;7-9
新课标与学生的参与意识杨水涛;10-11
小学音乐教学中学生创新思维培养漫谈李涵;12-14
基于问题导学模式创新小学数学课堂教学石磊;15-17
杏坛潮_智慧课堂
基于STEM教育的中学化学教学模式探析——以《氧气》教学为例周淑芸;18-20
浅谈多媒体技术与小学数学教学的整合戴英吉;21-23
基于信息技术的小学语文教学模式创新毛磊;24-26
校园行_课程文化
朱丽叶·米切尔的四大结构分析理论探析邓珊珊;27-31
在高中美术鉴赏课中培养文化自信的探索杨美华;32-34
高中历史教学中“家国情怀”培养初探顾蕊;35-37
中学音乐教学中开展美育的策略研究杨爱霞;38-40
在游戏活动中让幼儿感受游戏的精神孙小娟;41-43
新师道_德育论坛
基于“立德树人”的初中音乐课堂教学孙甜甜;44-46
家校共育视角下义务教育阶段的生命教育陈娟;47-49
谈小学信息技术教学中德育渗透之我见陈潇;50-52
教学策_新课程研究
高中英语校本课程开发研究蒲美珠;53-55
高中英语校本课程开发与实践马娟娟;56-58
勤思考 广吸纳——谈初中语文教学新思路张以珍;59-61
素质拓展训练融入中小学体育教学的探究王小岗;聂道锋;62-64
小学管乐校本课程的实践与思考高天成;65-67
教学策_教学经纬
初中数学课堂提问之“三倡三忌”熊祎阳;陶源泉;68-70
提升小学音乐合唱教学有效性的策略王晓爽;71-73
谈如何提升小学音乐作品鉴赏教学的有效性薛梅;74-76
小学语文教学问题设计的缺失及对策豆岁宁;77-79
幼儿园语言领域教学教师提问的分析与思考钱海娟;李特;秦彩芳;80-82
教学策_阅读与写作
新课改视域下的高中群文阅读课堂教学苟晓明;83-85
微课在小学语文写作教学中的应用探析高亚妮;86-88
基于体验式阅读树立幼儿自信心吕微微;89-91
教学策_教学培养
高中生地理实践力的培养与案例分析周多义;92-94
“双减”背景下的初中科学层级式自主学习能力培养新策略王夏芳;95-99
小学生英语学习习惯的作用及培养吴烨;100-102
核心素养在小学语文中的构成与培养桑杰苏奴;103-105
通过绘本阅读培养幼儿自主交往能力张玉欣;106-108
武汉市光谷第二十五小学
2+109-110
什么是好的课堂王开东;3